上篇 总论

第一章 导言

第一节 中医内科学的定义、性质和范围

中医内科学是运用中医学理论和中医临证思维方法,阐述内科所属疾病的病因病机、辨证论治及预防调护规律的一门临床学科。它以中医脏腑、气血津液、经络等生理病理学说为指导,注重传承古今中医经典、名医学术思想与临床经验,系统体现辨证论治特色;是中医学、针灸推拿学、中西医临床医学专业核心主干课,同时也是临床各科的基础。

中医内科学是连接中医基础理论与临床各科的桥梁,承上启下:基础理论需通过内科教学与临床实操才能融会贯通;内外妇儿等临床各科,均以内科辨证思维、病机理论为根基。

中医内科古称疾医、杂医、大方脉,研究范围宽广,传统分为两大类:

  1. 外感病:伤寒、温病等,以六经、卫气营血、三焦辨证为核心,由六淫、疫毒引发;
  2. 内伤病:脏腑气血津液杂病,以脏腑辨证为核心,由七情、饮食、劳倦、体质失调所致。

现代学科分化后,伤寒、温病、急症独立分科。本教材以内伤杂病为主,少量外感病证,分为八大系统:肺系、心系、脑系、脾胃系、肝胆系、肾系、气血津液、肢体经络病证。

第二节 中医内科学术发展源流

中医内科学古称大方脉,起源于原始医疗实践,历代逐步完善,分为四大发展阶段。

一、奠基时期(战国—秦汉)

  1. 《黄帝内经》 中医理论总集,含《素问》《灵枢》各81篇,奠定内科理论根基:
    • 确立整体观念、阴阳五行气化学说;
    • 系统论述脏腑、经络、气血生理病理;
    • 提出六淫、七情、饮食、劳伤等病因,以及病机十九条
    • 规范四诊、治未病、标本、三因制宜等治疗总则;
    • 记载二百余种内科病证,设咳论、疟论、痹论等专篇。
  2. 《伤寒杂病论》(张仲景) 分为《伤寒论》《金匮要略》,首创完整理法方药辨证体系
    • 《伤寒论》:六经辨证,论治外感伤寒,区分表里寒热虚实;
    • 《金匮要略》:脏腑辨证,系统论治肺痈、黄疸、水肿、痰饮等内伤杂病; 创制三百余首经典方剂,确立“辨证立法、以法选方”临床范式,是内科临床源头。

二、继承发展时期(两晋—唐宋)

  1. 两晋隋唐:
    • 《诸病源候论》:我国首部病因证候专著,详述784条内科证候病机; 《备急千金要方》《外台秘要》收录大量内科实用名方,对消渴、黄疸、脚气、虫病认识深刻;
  2. 宋代官方医学体系完善,太医局大方脉专科定员最多,重视内科人才培养;
  3. 金元四大家(学术争鸣,极大丰富内科辨治):
    • 刘完素(寒凉派):倡火热病机,善辛凉、清泻;
    • 张子和(攻下派):主张祛邪为先,广用汗吐下三法;
    • 李东垣(补土派):提出“内伤脾胃,百病由生”,创立补中益气类方;
    • 朱丹溪(滋阴派):倡“阳有余阴不足”,擅长滋阴降火,创制越鞠丸、二妙丸等;
  4. 陈无择《三因极一病证方论》创立三因学说(外因、内因、不内外因),统一病因分类。

三、系统完善时期(明—清)

  1. 明代:
    • 《内科摘要》:我国首部以“内科”命名专著; 《景岳全书》:系统梳理70余种内科杂病,完善八纲、温补理论;
  2. 温病学说崛起(吴又可、叶天士、吴鞠通、王孟英):
    • 创立卫气营血、三焦辨证,补充外感热病诊疗体系;
  3. 清代内科专著林立: 《医门法律》《类证治裁》《血证论》《医林改错》等; 王清任《医林改错》拓展瘀血辨证,血府逐瘀、补阳还五汤沿用至今; 程钟龄《医学心悟》总结八纲、八法,成为内科通用诊疗框架。

四、建国后传承创新时期

  1. 统编《中医内科学》系列教材成型,统一学科体系;
  2. 名医创新辨证思路:病机辨证、证素辨证、态靶辨治、微观辨证等;
  3. 络病、瘀毒、湿热、伏邪等病机理论深入研究;
  4. 经典名方现代化研发,中西医结合诊疗体系逐步完善。

第三节 中医内科疾病的分类、命名及其特点

一、疾病分类沿革

历代分类方式不一:按六经、脏腑、病因、虚实划分均有短板。现代教材统一采用脏腑系统分类法,兼顾外感、内伤,共八大类:

  1. 肺系病证
  2. 心系病证
  3. 脑系病证
  4. 脾胃系病证
  5. 肝胆系病证
  6. 肾系病证
  7. 气血津液病证
  8. 肢体经络病证

二、病证命名规则

中医病名多依据主症、体征、病位、病因、核心病机命名:

  1. 主症命名:咳嗽、眩晕、呕吐、泄泻;
  2. 体征命名:黄疸、水肿、积聚、鼓胀;
  3. 病位命名:胸痹、肺痿、肾着;
  4. 病因命名:中风、中暑、疟病;
  5. 病机命名:郁证、痹证、厥证。

统一规范表述模板:XX病是以XX为主症的疾病。

三、学科核心特点

  1. 整体观念:人、自然、社会一体,脏腑互相传变;
  2. 辨证论治:同病异治、异病同治,核心为审证求机;
  3. 三基五性:基本知识、基本理论、基本技能;思想性、科学性、先进性、启发性、适用性;
  4. 重视预防调护、古籍理论、名家医案、现代文献拓展。